985院校厦门大学：陈嘉庚创办，校训‘自强不息，止于至善’
# 厦门大学的历史渊源
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。
陈嘉庚先生创办厦门大学的初衷，源于他对教育救国的深刻认识。20世纪初，中国面临着内忧外患的严峻局面，陈嘉庚先生深感只有培养出大批优秀人才，才能挽救民族危亡，实现国家富强。他认为，教育是开启民智、振兴中华的关键所在。在这样的时代背景下，陈嘉庚先生毅然决定倾资办学，创办厦门大学。
厦门大学创办初期，面临着诸多困难和挑战。学校选址在厦门演武场，这里原本是一片荒郊野地，办学条件十分简陋。然而，陈嘉庚先生凭借着坚定的信念和顽强的毅力，克服了重重困难，为学校的发展奠定了基础。
在办学理念方面，厦门大学早期秉持着“研究高深学术，养成专门人才，阐扬世界文化”的宗旨。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生追求真理，为国家和社会的发展贡献力量。
早期的厦门大学师资力量雄厚，汇聚了一批国内外知名学者。例如，林文庆博士担任首任校长，他在医学、哲学等领域造诣深厚，为学校的发展做出了重要贡献。此外，还有鲁迅、林语堂等知名学者曾在厦门大学任教，他们的言传身教，为学生们提供了丰富的知识和思想滋养。
在学科设置上，厦门大学初创时设有文、理、商三个学部，涵盖了多个学科领域。随着学校的发展，学科门类不断丰富，逐渐形成了较为完善的学科体系。学校注重学科交叉融合，培养具有跨学科视野和综合素养的人才。
经过多年的发展，厦门大学在不同历史阶段取得了重要的发展节点。例如，1923年，学校设立了国学研究院，开展了一系列重要的学术研究活动；1937年，厦门大学改为国立，进一步提升了学校的办学层次和影响力。
在抗日战争时期，厦门大学师生不畏艰难，辗转内迁，坚持办学。学校在艰苦的环境中，保持了学术研究的连续性，为国家培养了大批优秀人才，为抗战胜利做出了贡献。
新中国成立后，厦门大学迎来了新的发展机遇。学校不断加强学科建设，提高教学质量，逐步发展成为一所具有重要影响力的综合性大学。
厦门大学从创办到初步发展阶段，凝聚了陈嘉庚先生等众多先辈的心血和智慧。学校在办学理念、师资力量、学科设置等方面打下了坚实的基础，为后来的发展奠定了重要基石。如今，厦门大学已成为一所具有广泛影响力的高等学府，继续秉承着优良传统，为国家和社会培养着大批优秀人才，在推动教育事业发展和社会进步方面发挥着重要作用。
# 厦门大学的校训内涵
厦门大学的校训“自强不息，止于至善”蕴含着深刻的哲理与无尽的激励力量。
“自强不息”一词，最早出自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”它意味着天体运行刚健不息，君子应效法天道，积极进取，永不停息。对于厦门大学的师生而言，“自强不息”在学习上激励着学子们勤奋刻苦，不断求知探索。面对浩瀚的知识海洋，唯有以自强不息的精神，方能持之以恒地汲取养分，攀登学术高峰。在生活中，它鼓舞师生们不畏艰难险阻，勇于面对挫折与挑战。无论遭遇何种困境，都能凭借坚韧不拔的意志，砥砺前行，战胜生活中的种种困难。于学术追求上，“自强不息”促使师生们保持对未知领域的好奇心与探索欲，不断突破自我，勇于创新，为学术进步贡献力量。
“止于至善”，意为达到最完美的境界。《礼记·大学》中提到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”学校引导师生在品德修养方面，以“止于至善”为目标，不断提升道德境界，培养高尚情操，做到言行一致、表里如一。在学术研究上，鼓励师生追求卓越，精益求精，力求每一项研究成果都能达到极致水平。
在学校的发展历程中，校训发挥了至关重要的精神引领作用。它激励着一代又一代的师生为学校的发展拼搏奋斗。在面对困难与挑战时，全体师生秉持校训精神，齐心协力，使学校不断发展壮大。例如，在学科建设方面，师生们凭借自强不息的精神，积极开展科研创新，推动学科迈向更高水平。
对于学生成长而言，校训影响深远。它塑造了学生坚韧不拔的品格和追求卓越的精神。许多校友在毕业后，依然牢记校训，在各自的领域发光发热，成为社会的栋梁之才。校训成为了他们价值观的重要组成部分，激励着他们在人生道路上不断进取，追求至善。
厦门大学的校训“自强不息，止于至善”，深刻诠释了学校的教育理念与价值追求，在学校发展、学生成长以及校友价值观形成等方面都发挥着不可替代的重要作用，是学校宝贵的精神财富。
# 厦门大学的现状与成就
厦门大学目前校园规模宏大，占地面积广阔，拥有多个校区，形成了多校区协同发展的格局。思明校区古朴典雅，充满历史底蕴，承载着学校的往昔与今朝；翔安校区气势恢宏，设施现代，为学科拓展提供了广阔空间；漳州校区环境优美，书香四溢，培养了一代又一代学子；马来西亚分校更是面向国际，展现出厦大的全球视野。
在学术研究方面，厦门大学成果斐然。众多知名学者在各自领域取得突破性进展。化学化工学院的教授们在能源材料、催化化学等前沿领域不断探索，多项研究成果在国际顶级期刊发表，为解决全球能源问题贡献智慧。学校还荣获诸多重要科研奖项，在国家自然科学奖、技术发明奖等方面屡获佳绩，彰显了其强大的科研实力。
人才培养上，厦门大学表现突出。优秀毕业生遍布各行各业，在学术、商业、政界等领域崭露头角。在国内外学科竞赛中，厦大学子也屡创佳绩。在国际遗传工程机器大赛（iGEM）中，厦大学子多次斩获金牌，展现了卓越的创新能力和团队协作精神。
在社会服务方面，厦门大学积极作为。专家学者深入基层，为地方经济发展提供智力支持，助力产业升级。学校还通过开展各类培训、咨询服务等，为社会培养实用人才。在文化传承方面，厦门大学依托深厚的历史文化底蕴，举办丰富多彩的文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，同时积极推动中外文化交流互鉴，让厦大文化走向世界。
如今的厦门大学，凭借其卓越的成就和广泛的影响力，在国内外教育界、学术界和社会各界都占据重要地位，正向着更高的目标不断迈进，续写着辉煌篇章。
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。
陈嘉庚先生创办厦门大学的初衷，源于他对教育救国的深刻认识。20世纪初，中国面临着内忧外患的严峻局面，陈嘉庚先生深感只有培养出大批优秀人才，才能挽救民族危亡，实现国家富强。他认为，教育是开启民智、振兴中华的关键所在。在这样的时代背景下，陈嘉庚先生毅然决定倾资办学，创办厦门大学。
厦门大学创办初期，面临着诸多困难和挑战。学校选址在厦门演武场，这里原本是一片荒郊野地，办学条件十分简陋。然而，陈嘉庚先生凭借着坚定的信念和顽强的毅力，克服了重重困难，为学校的发展奠定了基础。
在办学理念方面，厦门大学早期秉持着“研究高深学术，养成专门人才，阐扬世界文化”的宗旨。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生追求真理，为国家和社会的发展贡献力量。
早期的厦门大学师资力量雄厚，汇聚了一批国内外知名学者。例如，林文庆博士担任首任校长，他在医学、哲学等领域造诣深厚，为学校的发展做出了重要贡献。此外，还有鲁迅、林语堂等知名学者曾在厦门大学任教，他们的言传身教，为学生们提供了丰富的知识和思想滋养。
在学科设置上，厦门大学初创时设有文、理、商三个学部，涵盖了多个学科领域。随着学校的发展，学科门类不断丰富，逐渐形成了较为完善的学科体系。学校注重学科交叉融合，培养具有跨学科视野和综合素养的人才。
经过多年的发展，厦门大学在不同历史阶段取得了重要的发展节点。例如，1923年，学校设立了国学研究院，开展了一系列重要的学术研究活动；1937年，厦门大学改为国立，进一步提升了学校的办学层次和影响力。
在抗日战争时期，厦门大学师生不畏艰难，辗转内迁，坚持办学。学校在艰苦的环境中，保持了学术研究的连续性，为国家培养了大批优秀人才，为抗战胜利做出了贡献。
新中国成立后，厦门大学迎来了新的发展机遇。学校不断加强学科建设，提高教学质量，逐步发展成为一所具有重要影响力的综合性大学。
厦门大学从创办到初步发展阶段，凝聚了陈嘉庚先生等众多先辈的心血和智慧。学校在办学理念、师资力量、学科设置等方面打下了坚实的基础，为后来的发展奠定了重要基石。如今，厦门大学已成为一所具有广泛影响力的高等学府，继续秉承着优良传统，为国家和社会培养着大批优秀人才，在推动教育事业发展和社会进步方面发挥着重要作用。
# 厦门大学的校训内涵
厦门大学的校训“自强不息，止于至善”蕴含着深刻的哲理与无尽的激励力量。
“自强不息”一词，最早出自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”它意味着天体运行刚健不息，君子应效法天道，积极进取，永不停息。对于厦门大学的师生而言，“自强不息”在学习上激励着学子们勤奋刻苦，不断求知探索。面对浩瀚的知识海洋，唯有以自强不息的精神，方能持之以恒地汲取养分，攀登学术高峰。在生活中，它鼓舞师生们不畏艰难险阻，勇于面对挫折与挑战。无论遭遇何种困境，都能凭借坚韧不拔的意志，砥砺前行，战胜生活中的种种困难。于学术追求上，“自强不息”促使师生们保持对未知领域的好奇心与探索欲，不断突破自我，勇于创新，为学术进步贡献力量。
“止于至善”，意为达到最完美的境界。《礼记·大学》中提到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”学校引导师生在品德修养方面，以“止于至善”为目标，不断提升道德境界，培养高尚情操，做到言行一致、表里如一。在学术研究上，鼓励师生追求卓越，精益求精，力求每一项研究成果都能达到极致水平。
在学校的发展历程中，校训发挥了至关重要的精神引领作用。它激励着一代又一代的师生为学校的发展拼搏奋斗。在面对困难与挑战时，全体师生秉持校训精神，齐心协力，使学校不断发展壮大。例如，在学科建设方面，师生们凭借自强不息的精神，积极开展科研创新，推动学科迈向更高水平。
对于学生成长而言，校训影响深远。它塑造了学生坚韧不拔的品格和追求卓越的精神。许多校友在毕业后，依然牢记校训，在各自的领域发光发热，成为社会的栋梁之才。校训成为了他们价值观的重要组成部分，激励着他们在人生道路上不断进取，追求至善。
厦门大学的校训“自强不息，止于至善”，深刻诠释了学校的教育理念与价值追求，在学校发展、学生成长以及校友价值观形成等方面都发挥着不可替代的重要作用，是学校宝贵的精神财富。
# 厦门大学的现状与成就
厦门大学目前校园规模宏大，占地面积广阔，拥有多个校区，形成了多校区协同发展的格局。思明校区古朴典雅，充满历史底蕴，承载着学校的往昔与今朝；翔安校区气势恢宏，设施现代，为学科拓展提供了广阔空间；漳州校区环境优美，书香四溢，培养了一代又一代学子；马来西亚分校更是面向国际，展现出厦大的全球视野。
在学术研究方面，厦门大学成果斐然。众多知名学者在各自领域取得突破性进展。化学化工学院的教授们在能源材料、催化化学等前沿领域不断探索，多项研究成果在国际顶级期刊发表，为解决全球能源问题贡献智慧。学校还荣获诸多重要科研奖项，在国家自然科学奖、技术发明奖等方面屡获佳绩，彰显了其强大的科研实力。
人才培养上，厦门大学表现突出。优秀毕业生遍布各行各业，在学术、商业、政界等领域崭露头角。在国内外学科竞赛中，厦大学子也屡创佳绩。在国际遗传工程机器大赛（iGEM）中，厦大学子多次斩获金牌，展现了卓越的创新能力和团队协作精神。
在社会服务方面，厦门大学积极作为。专家学者深入基层，为地方经济发展提供智力支持，助力产业升级。学校还通过开展各类培训、咨询服务等，为社会培养实用人才。在文化传承方面，厦门大学依托深厚的历史文化底蕴，举办丰富多彩的文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，同时积极推动中外文化交流互鉴，让厦大文化走向世界。
如今的厦门大学，凭借其卓越的成就和广泛的影响力，在国内外教育界、学术界和社会各界都占据重要地位，正向着更高的目标不断迈进，续写着辉煌篇章。
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